Премьер-УчФильм
8 (4912) 99-06-69
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Видео-пособия

Видео-пособия

Учебные тренажеры

Как оплатить

Рассылка

Подписаться на рассылку

Общество

Маленькая ингольская школа включена в энциклопедию "Одарённые дети – будущее России"

В ингольской школе №47 Красноярского края малыши садятся за парту с трёх лет. Здесь уверены, что чем раньше будет выявлен талант ребенка, тем полнее он сможет раскрыться. В школе работают уже две группы для дошколят.  

По словам директора школы Татьяны Романовой, особенно ценны в работе  с малышами такие качества учителя, как инициатива и творческий потенциал. Благодаря атмосфере доброжелательности и внимания ребенок чувствует себя свободно. Играючи он справляется с самыми сложными заданиями. Ему хочется попробовать себя в самых разных областях.

Как сообщила ГТРК "Красноярск", ученики ингольской школы каждый год завоёвывают награды в различных олимпиадах, они многого достигли и в спорте.

Одаренных детей ищут и в сельских школах Южного Урала.  Им предложат учиться в Челябинском специальном лицее-интернате. Кроме того, южноуральские таланты смогут попасть в федеральную базу одаренных детей.

Напомним, что эта система работы носит условное название Росталант, ее основная задача – поиск и сопровождение будущих гениев на всех стадиях обучения.

"Одаренные дети – будущее России" – это ежегодное приложение к популярной общероссийской энциклопедии "Лучшие люди России". Книгу издают в рамках национального проекта  "Образование" при содействии Министерства образования и науки, Федерального агентства по образованию и аппарата Правительства РФ.

Уникальное издание состоит из пяти тематических разделов и содержит информацию о юных дарованиях, лучших учителях и передовых учебных заведениях страны. В энциклопедии за 2011 год уже более 16 000 имен.

Имена одаренных детей включены здесь в рубрики "Им принадлежит будущее" и "Надежды России".  Все герои издания утверждены общественным Экспертным Советом на основе рекомендаций, полученных от государственных ведомств сферы образования.