ПроисшествияВ Пятигорск срочно вылетела следственная группа из Москвы
Сегодня в окрестностях горы Машук в Ставропольском крае обнаружено тело пропавшей девочки, которую разыскивал весь Пятигорск. Ее нашли всего в километре от дома. Как выяснилось, ребенок был похищен, изнасилован и убит неизвестным мужчиной. Вниманию родителей! Разговор ребенка с незнакомцем: 4 шага к безопасности. Оперативники опросили подруг Ани. Дети утверждают, что мужчина, с которым она ушла, не является родственником или знакомым семьи. Для помощи в поиске убийцы направлена специальная группа из опытных оперативников центрального аппарата МВД РФ. Как мы уже сообщали, в поисках девочки участвовали около 700 человек. Вместе с полицейскими был привлечен личный состав войсковой части для прочесывания прилегающей территории, студенческого городка, окрестностей горы Машук. К поискам присоединились также казаки, сотрудники территориальных служб и охранных предприятий. Вниманию родителей! Разговор ребенка с незнакомцем: 4 шага по прекращению беседы. Задавая ребенку наводящие вопросы, можно выяснить, какие ситуации общения с незнакомцами для него представляются опасными, какие – не очень, а какие – совсем безопасными. Например, безопасной покажется для него беседа с женщиной, если разговор происходит в большой школе или детском саду. Для того чтобы незнакомец не смог "заговорить" ребенка или обмануть его, порядок его разговора с ним должен быть отрепетирован родителями. Схема может быть такая: Шаг 1. Оцениваем ситуацию. Ребенок должен сказать себе, что перед ним – незнакомый человек. Неважно, кто это – девочка, мальчик, дедушка, молодая женщина – если незнакомец, то ведем себя со всеми ними практически одинаково. Шаг 2. Держим дистанцию! Ребенок должен отмерить дома на полу расстояние 2 метра и запомнить его. Родители могут придумать что угодно, но должны добиться того, чтобы ребенок считал возможным вести беседу с незнакомцем только на безопасной дистанции. Если человек приближается – надо уходить или убегать в безопасном направлении. Шаг 3. Умело пресекаем разговор на 5-й секунде. Среди злоумышленников попадаются прекрасные психологи, которые могут «заболтать» и взрослого, не говоря уж о ребенке. Поэтому беседа может длиться 5-10 секунд, после чего необходимо принимать решение. Шаг 4. Уходим в безопасное место. Это значит, нужно подойти к находящимся во дворе знакомым мамам и папам других детей, либо уйти домой. Если ребенок не научится отбегать на безопасную дистанцию, до четвертого дело может не дойти. Если незнакомец успеет подойти слишком близко, он может просто схватить . Сразу убегать можно (по идее, так и нужно делать ), но так поступают подготовленные дети, которые за долю секунды понимает, что к ним подошел именно незнакомец, от которого нужно держаться подальше. Обычный ребенок инстинктивно вслушивается в то, что говорит ему посторонний человек, который может, продолжая говорить, стремится подойти к ребенку. Поэтому добавляются 2-й и 3-й шаг. Ребенку необходимо время для осознания того, что происходит. И лучше это осознание производить, находясь на безопасной дистанции. Что касается того, что дети могут стесняться отбегать – здесь нужно поговорить с ребенком и выяснить, что для него комфортнее – разговаривать с незнакомцем, находясь "на расстоянии вытянутой руки" или на расстоянии 2-3 метра. Дети выбирают последнее. Опыт занятий показывает, что дети быстро отрабатывают этот элемент и проводят его стремительно и уверенно. Первая фраза длится секунд 10. В течение этого времени незнакомец может быстро подойти к ожидающему окончания фразы вежливому ребенку и попытаться его схватить. Почему такое серьезное внимание необходимо уделять быстрому выходу из разговора? Анализ происшествий, связанных с исчезновением детей, показывает, что детей в подавляющем большинстве случаев уводят с помощью обмана, то есть дети сами уходят за злоумышленником. Напомним, что после выхода из ситуации ребенок должен рассказать родителям или опекающим взрослым о беседе с незнакомцем, стараясь, хотя бы примерно, описать приметы незваного собеседника. Обучая детей безопасному поведению, нужно делать акцент не на том, что не должен говорить ребенок, а на том, что он должен сказать, чтобы разрядить ситуацию, не обозлить незнакомца и, не подвергая себя опасности, быстро покинуть место нежелательной беседы. Безопасность ваших детей здесь.
|
||