Урок обществознания "Конституция России" 9 класс
- Дата публикации:
- Автор:
- Грабар Елена Борисовна
Учитель истории и обществознания МОУ СОШ№21имени лётчика Игоря Щипанова МО Ейский район Краснодарского края
Грабар Елена Борисовна
Урок обществознания в 9 классе.
Тема: Конституция России
. Основы конституционного строя России.
Цель: - формирование у учащихся знаний об основных принципах
конституционного строя России;
- развитие логического и критического мышления у
учащихся;
- воспитание осознанного уважения к праву.
Задача: - способствовать формированию правовой культуры
учащихся.
Форма : практическое занятие.
Оборудование урока : Конституция РФ, выставка рекомендуемой литературы по
конституционному праву, толковый словарь, рисунок (на ватмане)
большого дерева с могучими корнями, напечатанные на отдельных
листочках слова: демократия, права человека, суверенитет,
источник власти – народ, федерация, республика, равноправие,
самоопределение, социальное государство, светское государство,
естественные права человека;иллюстративный материал ,
показывающий периоды борьбы за Конституцию в разных странах,
интерактивная доска, компьютер.
Оформление доски: тема урока, термины и понятия ( Конституция, конституционный
строй, федерация, права человека, субъект федерации), высказывания
философов ( « Знание некоторых принципов возмещает незнание
некоторых фактов.» К. Гельвицкий ( 1715-1771 гг) французский
философ, « У кого не уяснены принципы во всей логической
полноте и последовательности, у того не только в голове сумбур,
но и в делах чепуха.» Н.Г. Чернышевский (1828-1889 гг.) русский
писатель, публицист.)
Ход урока.
1. Оргмомент.
2.Повторение вопросов, необходимых при изучении нового материала: основные сферы жизни общества; государство; экономика; нации и межнациональные отношения; политика; правовое государство; Конституция России. (Вопросы написаны на листочках, разложены на столе, дети их берут по очереди и отвечают.)
3.Учитель: Сегодня на уроке мы должны решить проблему: государство существует для человека или человек для государства? Выяснить, что из многих основных есть только одна «высшая ценность». Какая? Почему?( Человек, его права и свободы гл.1 ст. 2 КРФ)
Можно ли считать Россию союзным государством? Может ли какая –либо идеология, партия, религия претендовать на роль государственной?
Мы продолжаем знакомиться с отдельными положениями конституционно-правовой мысли в России.Практическая работа поможет разобрать содержание темы урока «Основы конституционного строя России», понять заложенные в ней мысли, убедиться в том, что Конституцию своего Отечества следует уважать.
Путь к Конституции в разных странах был очень трудным. ( Работа с иллюстрациями.
Комментарии учащихся.)
4. Учитель: Сегодня на уроке мы рассмотрим лишь ряд элементов конституционного
строя. Конституционный строй определяет сущность государства ( форму правления,
политический режим), правовое положение личности, принципы экономических положений. Тема урока отражает название 1 главы Конституции.Начинаем лабораторную работу с документом – Конституцией РФ (использование интерактивной доски).
а) Ст. 2, 3, 10, 11, 13 – демократическое государство;
б) Ст. 5, 8 –федеративное государство с республиканской формой правления;
в) Ст. 6, 17, 19, 20. 22, 23, 26, 38, 43 – основы статуса человека и гражданина;
г) Ст.7. 14 – социальное и светское государство;
5. Учитель: Работая с документом, мы выяснили, что является основой конституционного строя России. Обратите внимание на рисунок этого красивого дерева с могучими корнями .Представьте себе, что дерево – это государство РФ, а корни - конституционный строй.
Выберите листочки, разложенные на столе, со словами , которые , по вашему мнению, определяют основу конституционного строя России и прикрепите к корням этого дерева.
6. Учитель: Подводя итог урока ответьте на вопросы:
- Из многих основных есть одна «высшая ценность». Какая? Почему?
-Государство для человека или человек для государства?
7.Учитель: Итак, вы познакомились с некоторыми положениями конституционно- правовой мысли и таким образом сделали первые шаги в изучении Конституции России.
Запомните, основы конституционного строя не подлежат отмене или пересмотру, они неизменны пока действует Конституция.
8. Итоги урока.
9. Домашнее задание: п.34,мини-проект «Я- гражданин России».