Внеклассное мероприятие по физике для 5-6 классов "Здравствуй, Физика!"
- Дата публикации:
- Автор:
- Филимоненкова Лорхен Викторовна
Слайд 1 « Здравствуй, Физика!»
(Внеклассное мероприятие для 5-6-х классов)
Учитель: Начинаем внеклассное мероприятие под названием «Здравствуй, физика!» . Представляю вам участников:
Филимоненкова Анна 11 класс – ведущая
Пожиленкова Мария – 11 класс – лаборант
Филимоненкова Татьяна , Головизнина Анастасия – 9 класс – актёры
Славинская Виктория, Бородулина Ольга – 8 класс – весёлые загадочники
Спонсор Пожогина Алёна – пришла не с пустыми руками.
Слайд 2
Мы пригласили на наше мероприятие младших школьников. Вы спросите, почему? Ведь они ещё не изучают физику на уроках! А потому что мы захотели подготовить их к этому серьёзному переходу, кому-то в следующем году, а кому-то попозже. Старшеклассники расскажут и покажут вам то, что изучает наука физика, как она связана с другими науками и техникой, как исследуются физические явления. Мы уверены, что у вас уже сейчас появится интерес к физике, а уходя отсюда, вы станете более любознательными и внимательными по отношению к окружающему нас миру.
Слайд 3
А пожелания мои школьникам совпадают с теми высказываниями известных людей, которые вы видите на экране.:
Царство науки не знает предела
Всюду следы её вечных побед,
Разума слово и дело,
Сила и свет.
Русский поэт XIX века, Яков Петрович Полонский
Для того чтобы усовершенствовать ум,
Надо больше размышлять, чем заучивать.
Французский философ Гельвеций
Науку все глубже постигнуть стремись,
познанием вечною жаждой томись
Лишь первых познаний блеснет тебе свет,
узнаешь, предела для знания нет
Фирдоуси (персидско-таджикский поэт 940–1030 г.г.)
Настя: Ох какая скука физика – наука!
Таня: Кто-то яблоню трясет, вот сорвался с ветки плод –
Вкусное творение! Сила тяготения.
Настя : Хорошо, что был Ньютон, что открыл он нам закон.
Яблоко о нем узнало, с ветки в тот же миг упалоло.
Таня : До Ньютона, как на грех, подало то вниз, то вверх.
Настя : За тобой погнался пес, еле ноги ты унес.
Это без сомнения, было ускорение!
Таня : Пес про сей закон не знал, потому и не догнал.
Настя : Не поднять с земли бревно, уф тяжёлое оно.
Видно, что-то тут не так, надо применить рычаг!
А не знал бы про рычаг, день пыхтел бы, как дурак.
Таня : Итак, встречайте «Физика»!
(слайд 4 )
Аня : Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости! Очень рада видеть вас.
Имя моё произошло от греческого слова «phуsis».Так меня назвал древнегреческий ученый Аристотель, что значит природа.
Да, я – наука о природе и изучаю явления окружающего нас мира.
С моими открытиями связаны самые важные достижения других естественных наук- химии, астрономии, географии, биологии, археологии, геологии.
Современный уровень развития техники достигнут именно благодаря физике.
Можно сказать, что физика «стоит на трех китах» -трех разделах: механика, термодинамика, электродинамика.
(слайд 5) Итак, Механика!
Таня: Расскажет механика нам
О том, как движутся тела.
Настя: Что движет ими по прямой,
Иль траектории кривой.
Таня :
Движенье повсюду, движенье везде.
И в воздухе птица, и рыба в воде.
Настя : солнце летит в хороводе планет.
жизни нигде без движения нет.
Таня : листья по воздуху долго кружат,
падает камень быстрее стократ.
Настя :
Быстрее ль то падает, что тяжелей?
это проверить решил. . . Галилей.
(слайд 6)
Аня: Итальянский ученый. Показал влияние силы притяжения на падающие тела. Он был одним из первых людей, смотревших на Солнечную систему в телескоп и сделавший много астрономических открытий. Изобрел термометр.
( Слайд 7): О сколько нам открытий чудных,
готовит просвещенье дух.
И опыт - сын ошибок трудных,
И гений - парадоксов друг.
А.С.Пушкин
Сейчас моя помощница продемонстрирует опыты, связанные с Механикой, и объяснит их.
(слайды 8,9,10)
Мария:
1) Падение тел в воздухе : два листка одинаковых по массе, но разных по форме падают на стол .
Объяснение: Скомканный лист бумаги падает быстрее, т.к. на него действует меньшая сила сопротивления со стороны воздуха.
2) Плавание тел : картофелина в обыкновенной воде тонет, а в солёной плавает.
Объяснение: Соленая вода имеет большую плотность, чем картофель, поэтому он в ней плавает. Чистая вода имеет меньшую плотность, поэтому картофель тонет.
3) Атмосферное давление: В открытом сосуде вода через отверстия будет выливаться, а в закрытом сосуде – нет. Из верхнего отверстия в бутылке струя воды вытекают ближе к бутылке, а из нижнего – дальше.
Объяснение: В первом случае на воду внутри сосуда и снаружи воздух оказывает одинаковое давление. Во втором случае давление воздуха на воду внутри сосуда меньше, чем снаружи, поэтому вода как-будто вдавливается вовнутрь сосуда. А струи воды вытекают по-разному потому, что на верхний слой воды давление меньше, чем на нижний. Поэтому и сила струи разная.
Аня: Спасибо моей помощнице-лаборантке Марии за такие интересные фокусы, которые в физике называют опытами.
А сейчас – встречаем наших веселых загадочников!
Слайд 11
Алёна раздаёт детям конфеты, если они дали правильные ответы на загадки.
Вика : Привет, ребятишки!
Оля: Девчонки и мальчишки!
Вика: Хорошо ли поживаете?
Оля: Пятерки получаете ли?
Вика: Вот сейчас мы вас проверим!
Оля: Ваши знания оценим!
Вика: Мы вам загадки.
Оля: А вы нам отгадки.
Вика: Так что кто знает ответ –поднимает руку и в случае
правильного ответа получает конфету.
Оля: По морю идет, идет, а до берега дойдет – тут и пропадет.
(Волна)
Вика: На всякий зов дает ответ, а ни души, ни тела нет.
(Эхо)
Оля: Что с земли не поднимешь?
(Тень)
Вика: В круглом домике, в окошке ходят сестры по дорожке,
Не торопится меньшая, но зато спешит старшая.
(Стрелки часов)
Оля: Кружится – жужжит, а падает – молчит.
(Юла)
Вика: День и ночь кричит, а голос не устает.
(Водопад)
Оля: Две сестры качались, правды добивались,
А когда добились, то остановились.
(Весы)
Вика: Молодцы! Хорошо загадки отгадываете!
Оля: А мы с вами еще не прощаемся, но на время покидаем.
Вика: У нас загадки закончились, пойдем еще приготовим.
Аня: Чтобы физику понять,
Надо много наблюдать,
Ставить опыты простые,
Зрить явления любые,
А осмыслишь суть - вот он
Твой физический закон.
Многие законы были открыты великими учеными в необычных ситуациях. Пример тому - открытие закона Архимеда.
Слайд 12 Сценка Закон Архимеда
Аня:
Жил в Сиракузах мудрец Архимед,
Был другом царя Гиерона.
Какой для царя самый
Важный предмет?
Вы все догадались - корона!
Захотелось Гиерону
Сделать новую корону.
Золота отмерил строго.
Взял немало и немного.
Сколько нужно, в самый раз.
Ювелиру дал заказ.
Через месяц Гиерону
Ювелир принес корону.
Взял корону Гиерон,
Оглядел со всех сторон.
Чистым золотом сверкает…
Но ведь всякое бывает,
И добавить серебро
Можно к золоту хитро,
А того и хуже – медь
(Если совесть не иметь)…
И царю узнать охота:
Честно ль сделана работа?
Не желал терпеть урон Гиерон.
И позвал он Архимеда…
Началась у них беседа.
Таня (Гиерон): Вот корона, Архимед.
Золотая или нет?
Сомневаться стал я что-то.
Честно ль сделана работа?
Можно ль это, ты скажи,
Определить?
Но корону не царапать, не пилить…
Аня:
И задумался ученый:
-Что известно? Вес короны.
Ну а как найти ОБЪЕМ?
Думал ночью, думал днем.
И однажды, в ванне моясь,
Погрузился он по пояс.
На пол вылилась вода –
Догадался он тогда,
Как найти ОБЪЕМ короны,
И помчался к Гиерону,
Не обут и не одет…
А народ кричал вослед:
-Что случилось, Архимед?
-Может быть, землетрясенье
Или в городе пожар?
Всполошился весь базар!
Закрывали лавки даже.
Шум и крики, и смятенье!
Он промчался мимо стражи.
Настя (Архимед):
Эврика! Раскрыл секрет!
Таня (Гиерон):
Ты оденься, Архимед!
Вот сандалии, хитон.
А расскажешь все потом!
Настя (Архимед):
Пусть весы сюда несут
И с водой большой сосуд…
Все доставить Гиерону!
На весы кладем корону,
И теперь такой же ровно
Ищем слиток золотой…
Таня (Гиерон): Все понятно!
Настя (Архимед):
Нет, постой!
Мы теперь корону нашу
Опускаем в эту чашу.
Гиерон! Смотри сюда –
В чаше поднялась вода!
Таня (Гиерон):
А корону?
Настя (Архимед):
Вынимаю.
В воду золото опустим.
Таня (Гиерон):
В воду – золото? Допустим…
Настя(Архимед):
Поднялась опять вода,
Метку ставлю я.
Таня (Гиерон) :
Куда?
Настя (Архимед) :
Ну, конечно же, по краю.
Таня (Гиерон) :
Ничего не понимаю…
Лишь две черточки я вижу.
Эта – выше, эта – ниже.
Но какой же вывод главный?
Настя (Архимед) :
Равный вес.
Объем не равный!
Понимаешь, Гиерон,
Я сейчас открыл закон.
Тот закон совсем простой.
Тело вытеснит…
Таня (Гиерон) :
Постой!
Говоришь, объем не равный?
Мастер мой – мошенник явный!
За фальшивую корону
Он ответит по закону!
А ты за разгадку
Получишь дары!
АНЯ:
На этом прервалась беседа…
Немало воды утекло с той поры,
Но помнят закон Архимеда!
Продолжим разговор о разделах физики. Он называется термодинамика. А что в ней изучается, расскажут мои помощники.
(слайд 13)
Таня: О теплоте наш небольшой рассказ.
Покажем, объясним сейчас,
Настя:
Как довести работу до кипения,
Чтоб лени наблюдалось испарение.
Таня:
Мозги же доведём мы до плавления,
Их тренируем до изнеможения.
Настя:
И проявляем мы себя в труде,
Как двигатель с высоким КПД.
Таня:
Да, жизнь бывает непроста
С той долей, что зовётся теплота.
Аня: Я прошу лаборантку Марию показать и объяснить опыты по тепловым явлениям.
Мария:
Слайд 14
1) Горение бумаги: Если сосуд, в котором находится горящая бумага, закрыть крышкой, то она гаснет .
Объяснение: Горение – это процесс взаимодействия вещества с кислородом. Если сосуд закрыть, то оставшийся в сосуде кислород будет израсходован, образуется углекислый газ, который горение не поддерживает. Поэтому бумага гаснет.
Слайд 15
2) Диффузия и конвекция. В колбу с водой бросим несколько крупинок марганцовки. Закрепим колбу в штативе и подставим снизу горящую свечу. Заметно, что в колбе снизу вверх поднимаются малиновые струи, и вода всё больше окрашивается в малиновый цвет.
Объяснение: Молекулы марганцовки движутся беспорядочно и непрерывно, распространяясь по всему объёму, перемешиваясь с бесцветными молекулами воды. Это явление называется диффузией. Следя за движением окрашенных струй в колбе, можно сделать вывод, что более нагретые слои жидкости поднимаются вверх, а более холодные опускаются вниз. Этот процесс называется конвекцией.
Аня:: Ребята, Мария очень старалась при демонстрации опытов и объяснении этих явлений. Она хотела, чтобы вам было интересно. Вам всё понятно? Интересно? Давайте её поблагодарим . А вот и загадочники подоспели с новыми загадками.
Слайд 16
Вика: Вокруг носа вьется, в руки не дается.
(Запах)
Оля: Внутри горит, кругом бурлит, вода кипит, пить чай велит,
вверх пар валит.
( Самовар)
Вика: Вечером наземь слетает, ночь на земле пребывает, утром опять улетает.
(Роса)
Оля: Без рук, без ног не мал клочок, к верху ползет.
(Пар)
Вика: Ну-ка, в горсть ее схвати – не удержится в горсти.
(Вода)
Оля: Крупно, дробно зачастил, всю землю напоил.
(Дождь)
Вика: Чист и ясен, как алмаз, дорог не бывает,
Он от матери рожден, сам ее рождает.
( Лед)
Оля: Ой, а у меня загадки закончились!
Вика: Ну так пойдем еще наберем, а ребята еще уму-разуму наберутся.
Аня: Перед тем, как перейти к следующему разделу физики, я зачитаю вам текст, а вы решите, о каком явлении идёт речь?
1. Это мы не видим, но он греет.
Этого нет в человеке, но есть в некоторых животных.
2. Если с ним неправильно обращаться, то он может убить.
3. Если он проходит в каком – либо приборе, то становится электрическим.
(Электрический ток).
(слайд 17)
Таня: Электричество кругом полон им завод и дом
Везде заряды: там и тут, в любом атоме живут.
Настя: А если вдруг они бегут, то тут же токи создают
Нам токи очень помогают, жизнь кардинально облегчают.
Таня: Удивительно оно. На благо нам обращено,
Всех проводов «величество» зовется «электричество».
Мария: Электризация тел:
Слайд 18
1) эбонитовая палочка, потёртая о шерстяную материю, притягивает гильзу из фольги и маленькие бумажные листочки .
2)Опыт с электрофорной машиной и султанчиком.
Объяснение: Во время трения эбонитовая палочка и шерстяная материя электризуются, то есть приобретают электрические заряды противоположного знака: эбонитовая палочка – отрицательно, а шерстяная материя - положительно. Когда мы подносим заряженную эбонитовую палочку к гильзе или бумажным листочкам, они тянутся за ней, потому что в атомах фольги и бумаги тоже есть заряды. Разноимённо заряженные тела притягиваются, а одноимённозаряженные – отталкиваются.
В электрофорной машине тоже за счёт трения щёток о диски во время вращения происходит электризация шариков, связанных со щётками и дисками. Если шарики придвинуть на небольшое расстояние, то между ними начнут проскакивать искры – электрические разряды. А если к одному из шариков подсоединить с помощью провода султанчик, то его лепестки будут отталкиваться друг от друга, потому что они приобретают одинаковый заряд.
Вика: Ох и умные у нас старшеклассники.
Оля: Сразу видно, что на пятерки учатся. Это снова мы. Приготовили загадки, и конфеты припасли!
Слайд 19
Вика: Летит огневая стрелка, никто ее не поймает: ни царь, ни
царица, ни красная девица.
(Молния)
Оля:: Привела я солнце за свое оконце, к потолку повесила, стало дома весело.
(Электрическая лампа)
Вика
День и ночь стоит на крыше этот чудо - постовой
Все увидит, все услышит, всем поделится со мной.
(Антенна)
Оля: Через поле и лесок подаётся голосок.
Он бежит по проводам. Скажешь здесь, а слышно там.
Поверчу волшебный круг – и меня услышит друг. ( Телефон)
Вика: Аппарат тот небольшой, но удивительный такой.
Он и песенку споёт, он и письмецо пришлёт.
Если надо посчитает. Только в школе все ругают.
(Мобильный телефон)
Оля: В полотняной стране по реке простыне плывёт пароход то назад, то вперёд.
(Утюг)
Вика: В нашей комнате одно
Есть волшебное окно.
В нём летают чудо-птицы,
Бродят волки и лисицы,
Знойным летом снег идёт,
А зимою сад цветёт.
В том окне чудес полно.
Что же это за окно?
(Телевизор)
Оля: Я вдыхаю много пыли,
Чтобы вы здоровы были. ( Пылесос)
Вика: В белом сундучище
Мы храним на полках пищу.
На дворе стоит жарища,
В сундучище- холодище.
(Холодильник)
Аня : Молодцы! Видим, что вы хорошо знаете технику. Да, без кино, радио, телефона, бытовой техники наша жизнь сейчас немыслима. Но каждое чудо современной техники имеет длинную историю. Природа просто так не раскрывает свои тайны. Приблизиться к ним нам помогает физика!
Настя:
Я еще не устал удивляться
Чудесам, что есть на земле,
Телевизору, голосу рации,
Вентилятору на столе.
Таня:
Самолеты летят сквозь тучи,
Мчатся по морю корабли.
Как до этих вещей могучих
Домечтаться люди смогли?
Настя:
Как придумать могли такое,
Что пластинка песню поёт,
Что на кнопку нажмешь рукою,
И средь ночи день настает?
Таня:
Ток по проводу струится,
Спутник мчится к небесам,
Человеку стоит дивиться
Человеческим чудесам…
АНЯ:
Почему вскипает чайник?
Нагревается утюг?
А бутылка на морозе
Ночью лопается вдруг?
Чтобы это все понять
И пятерки получать,
Надо физику любить,
На уроки все ходить .
Вас там встретят и приветят.
Великие ученые и наш учитель физики.
Слайд 20
Вика: Спасибо Архимеду, Ньютону и Амперу, Галилею, Ломоносову,
да всех не перечесть.
Оля: За то, что объяснили нам многие явления,
Большая благодарность им, почет, любовь и честь!
Слайд 21
Алёна: Про таких людей говорят, что они «не один пуд соли съели». Я дарю вам всего лишь унцию соли – это та доля знаний по физике, что вы сегодня усвоили на нашем мероприятии.
Учитель: Вот мы и подошли к концу нашего мероприятия. Вам понравилось выступление наших учеников? Вам было интересно?
Я надеюсь, что вы поняли, что законы физики- это законы мира, в котором мы живем. Они сопровождают нас на каждом шагу. Кем бы вы ни стали в будущем, вам понадобятся знания этой науки.
Слайд 22
Успехов вам на этом трудном пути познания окружающего нас мира! Спасибо за внимание.